我的老师高子阳

曹瑞平

如果你在网上搜索“高子阳”，一定会发现有个叫高子阳的老师特别厉害，他发表的文章非常多，许多文章还引起了轰动。其实，高老师不仅文章发表的多，还出过好几本书。他的观点新颖，见解深刻，确实令人佩服。

高老师是我在邳州教师进修学校读书时的老师，教我们《小学语文教学法》。当时，我就对高老师敬佩极了。他课讲的倒不是多么引人入胜，但善于思考，笔耕不辍，常有文章见诸报刊。我一直很喜欢写作的，对能发表文章的人特别崇拜，而高老师经常发表文章，我简直佩服得五体投地！于是便常常去请教他。有一次，我拿着我在报纸上发表的作品去请高老师点评，高老师对我大加赞扬。可同时也指出，要做一名出色的教师，有深厚的文学功底确实重要，但万不可痴迷于此，一定要多在教育教学上下功夫。高老师的一席话，使我对自己的文学梦有了清醒的认识，对我以后产生了很大的影响。

毕业以后，我仍经常给高老师写信，请教问题。他总是及时回信，认真指点，可谓循循善诱。后来，高老师到昆山玉峰实验学校去了，我们便失去了联系。最近，我给他发过几封邮件，也没收到回信，不知因为什么。也许他太忙了。

唉，不知何时能于高老师再见，再一次亲聆他的教诲！

另：高老师写给我的信对我启发很大，我至今常常拿出来反复拜读。现选发其中一封，希望能对大家，尤其是青年教师有所帮助。

瑞平友：

好！

读信后感到极惭愧，在校未将《教法》授完，影响到你的实际教学。实质我也是一名不合格的教师！

做教师难！做一名优秀的、专家型的教师更难！因为要付出别人、也是常人难以付出的“超人的、超值的”劳动，甚至“徒劳”！你过去的作为确实走在你全班学生之首，未落入俗区，可赞！再者你有扎实的基本功。我相信你一定会更加出色！

    现在我简单谈谈极不成熟的教学问题。我十年的教学历程，走得不算坎坷，所做之事，不过是别人也做但未坚持做的事。比如摘抄资料。在读师范时开始，至今未辍！天天摘抄中外教育教学理论文摘、教育精彩片断等，哪怕只言片语。过去你走的是文学之路，很成功！可能在这方面做得很好。现在做教师了，这个职业不可忘记！执教数月，你也会发现农村好多孩子很可怜！不仅是资金上，重要的是知识学习上，缺乏英明教师、优秀教师的导学！窃以为，不走摘抄之路，等于封闭自己，犹如“闭门造车”，教学效果可想而知。其他好处与“文学摘抄”相通，请深思。这是其一。

其二，正确地对待一些教师的建议，虚心向人请教，走好团结之路。不可与人为敌。主动去听课，发现优点。请人听自己的课，让人提出建议，不要求别人提优点，开始执教缺点多多！切记！还要多思，即坐也思，走也思，吃饭时思，睡觉中思，读书时更深思，这样才可对教育产生兴趣。要重视跨学科学习，不可只重视“语文”。我现已尝到教过数学再教语文的甜头，因为数学更能使人进行逻辑性思维，上语文课更具逻辑性，也容易操作。

其三，尽快地由读文学之著转到读教育之著，这一点一定要做！如《给教师的建议》《学习的革命》《教育——财富蕴含在其中》等！这些著作可能一时难以读懂，原因是其中蕴含着极其丰富的“教育科学理论”，不要停止，多读多思，必有收获！毛泽东读《二十四史》不是十遍八遍，这不是大道理吧?

其四，要与领导保持最佳关系，要学会做人。这一点你一定会做好！你现在的校长与我是同学，只要提到我，他肯定会想起！你应经常向他请教教育等问题。

最后，以后在教学过程中遇到问题，可直接将教学过程告诉我，我可帮助你，你也可多读《小学语文教师》《小学语文教学》《江苏教育》等杂志，最好订阅。因为我每年都自费订阅教育书报10余种。报纸类，我向你推荐《小学课程导报》，特别好。是陕西师范大学主办。若想联系可直接书信给主编王成林先生，就说是我推荐的，也容易给你发表文章。

顺祝

教成！

子阳草之

1999－12－12